コラム：「いじめ」について その１
いじめは大変深刻な問題です。いじめは小学校３，４年生から目立って起こり（これもまた「９歳の壁」の問題）、中１〜２でピークとなります。いじめ予防は、小学校に上がる前の幼児期までに行うべきでしょう。
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ここでは文科省が行った大変有名な長期研究について触れます。文科省のホームページから資料がダウンロードできるのですが以下、そのまとめです（「いじめ追跡調査2007-2009」にて検索）。
この長期研究は、大都市近郊のある地方都市で行われました。市内すべての小中学校１９校の全校生徒を６年間追跡しています。特筆すべきは、 「個人を特定できる形」 で調査を行ったということです。つまり、小学４年生のＡ君が６年間、学校で「いじめ」とどう関わったか。何回、どれくらいいじめられたか、わかるのです。（ここでいういじめとは「仲間外れ・無視・陰口」のこと）ここで１つ考えてみてください。
小４〜中３の６年間、いじめ被・加害経験者は全児童・生徒のうち何パーセントだったでしょうか？答えはなんと９０％！いじめと無縁でいることは難しいのです。被害者は毎回大きく入れ替わります。いじめを受けてもある時期になると止み、また他の誰かが始まります。そんなことがくり返されるということです。誰もが「いじめ」と無縁ではいられないのです。
では小４〜中３の６年間、不幸にもつねにいじめられ続けたのは1000名中何名でしょうか？
答えは３名。つまり0.3％の生徒が、残念ながらつねにいじめの対象であり続けたといいます。
いじめっ子になる３大要因もわかりました。
第１位：友人とのストレス 。「勉強、顔やスタイルをからかわれた」「悪口を言われた」ということが大きなストレスとなり、他人へのいじめになるということです。第２位：競争的価値観
。「成績、顔やスタイルが悪いとみじめになる」「人より得意なものがないとみじめになる」といったことが大きなストレスとなります。第３位：不機嫌・怒り。これは最もな理由です。
以上の３大要因のうち、第１位の友人とのストレスは圧倒的要因でした。いじめから守ってくれるのも友達。いじめに加担するのも友達。いったい誰を信じたらいいのか、といった感じでしょうか。
意外だったのは、「親からのストレス」「教師からのストレス」は、それほど大きないじめっ子になる要因ではありませんでした。やはり、鍵は「ともだち」。
将来のいじめ問題に、幼児教育はどう対処すべきか。私たちの解答が「異年齢保育」なのですが、それは「８．人に共感できる力」で詳しくまとめます。 |
